Comme chaque année, une journée anglophone sur le thème d’Halloween a été proposée aux élèves, déguisés pour l’occasion. Après une Assembly animée par des chants en anglais, les enfants ont partagé un goûter. Puis, ils ont vécu une journée anglaise autour de divers apprentissages en arts visuels, grandeurs et mesures à travers un atelier culinaire,
Dans le cadre des #ErasmusDays 2025, l’école a sensibilisé les élèves aux valeurs et à la citoyenneté européennes à travers un programme d’activités adaptées à leur âge. L’objectif était de développer l’ouverture culturelle, de renforcer le sentiment d’appartenance à l’Europe et de mettre en pratique les valeurs fondamentales de solidarité, de coopération et de respect de
Au cours de cette troisième journée, les enfants ont appris à classifier les petites bêtes pêchées la veille en rivière : gastéropodes, insectes, arachnides et myriapodes. Après avoir observé les larves de perle, de phrygane, de demoiselle et de libellule, les enfants ont découvert plus en détails la métamorphose et le cycle de vie de
Cette deuxième journée a commencé par la découverte du fonctionnement d’un moulin à eau puis par la construction de maquettes. Chaque groupe a ensuite pu tester son moulin directement en rivière et construire des barrages pour en optimiser le fonctionnement. L’après-midi, les enfants sont retournés auprès de la rivière cette fois pour pêcher des petites
pour les 2 classes de GS-CP et CE1-CE2. Après l’installation au château de Lady Mond, les enfants sont de suite partis à la découverte de la rivière à travers une promenade au fil de l’eau qui leur a permis d’acquérir beaucoup de vocabulaire : le lit de la rivière, la source, la confluence, l’aval ou
Ouest-FrancePublié le 30/05/2025 à 06h59 Enquête, reportage, interviews… Les élèves de CE1-CE2 de l’école publique de Corlay (Côtes-d’Armor) se sont transformés en véritables journalistes. Leur journal, Le petit Fargantinais, a séduit les jurys académiques et nationaux, leur valant trois prix. Cette année, les élèves de CE1-CE2 de l’école publique de Corlay se sont glissés dans
Aujourd’hui, les enfants ont analysé des unes de journaux et décortiqué la une d’un Ouest France : la manchette, l’oreille, la tribune, la sous tribune et le rez-de-chaussée ou pied de page sont maintenant bien identifiés. Ils vont alors pouvoir poursuivre ce travail en créant leurs propres unes à partir de dépêches de l’AFP (Agence
Aujourd’hui, nous avons travaillé sur le circuit de l’information : des faits à la publication. Grâce aux journaux ramenés par Olympe, Shirley et Youenn, nous avons parlé de la place du message publicitaire dans les médias. Nous avons eu la chance de voir Mason, élève en ce2, réaliser sous nos yeux un tour de magie
Aujourd’hui, nous avons participé au second défi de l’opération « Les Petits défis pour l’académie ! » : c’est quoi une source ? Nous avons appris que pour partager une information, il faut vérifier ses sources et avoir plusieurs sources, parce que chacune apporte des informations selon son point de vue. Une source est une personne bien
Aujourd’hui, c’est le coup d’envoi pour la 36e édition de la Semaine de la presse et des médias à l’école. Cette année, nous allons explorer le thème » Où est l’info ? ». Deux objectifs majeurs nous porteront tout au long de la semaine : comprendre les rouages des médias pour être à même de naviguer
