Aujourd’hui, les enfants ont analysé des unes de journaux et décortiqué la une d’un Ouest France : la manchette, l’oreille, la tribune, la sous tribune et le rez-de-chaussée ou pied de page sont maintenant bien identifiés. Ils vont alors pouvoir poursuivre ce travail en créant leurs propres unes à partir de dépêches de l’AFP (Agence
Aujourd’hui, nous avons travaillé sur le circuit de l’information : des faits à la publication. Grâce aux journaux ramenés par Olympe, Shirley et Youenn, nous avons parlé de la place du message publicitaire dans les médias. Nous avons eu la chance de voir Mason, élève en ce2, réaliser sous nos yeux un tour de magie
Aujourd’hui, nous avons participé au second défi de l’opération « Les Petits défis pour l’académie ! » : c’est quoi une source ? Nous avons appris que pour partager une information, il faut vérifier ses sources et avoir plusieurs sources, parce que chacune apporte des informations selon son point de vue. Une source est une personne bien
Aujourd’hui, c’est le coup d’envoi pour la 36e édition de la Semaine de la presse et des médias à l’école. Cette année, nous allons explorer le thème » Où est l’info ? ». Deux objectifs majeurs nous porteront tout au long de la semaine : comprendre les rouages des médias pour être à même de naviguer
Depuis début janvier, les élèves de la classe de CE1-CE2 coopèrent pour rédiger des articles pour leur journal scolaire. Après avoir défini ensemble les sujets qu’ils souhaitaient aborder dans leur journal scolaire, les enfants se sont attelés à la rédaction : les travaux réalisés dans le bourg de la commune (travail sur le plan de
Dans le cadre de notre projet école et cinéma, nous irons voir le film « Microcosmos » pour la dernière séance de l’année. Afin de préparer ce visionnage, les élèves ont exploré la cour de récréation à la recherche de petites bêtes. Les araignées ne sont pas des insectes car elles ont quatre paires de pattes et
Chaque jeudi, nous pratiquons la gymnastique avec Manon, intervenante sportive : appui tendu renversé, roulades avant et arrière, déplacements sur la poutre, sur l’espalier, les apprentissages sont nombreux !
Ce jeudi 23 janvier, les élèves de CE1-CE2 sont partis à la rencontre de l’emblématique Charlie Chaplin, grâce au film « Le cirque » Rythmé par les gags burlesques, ce film muet en noir et blanc a su conquérir les enfants. Cette projection a été l’occasion pour eux de découvrir les caractéristiques du genre : le comique
Chaque lundi, depuis le début de l’année scolaire et jusqu’au mois de février, nous chantons des musiques du monde (Afrique du sud, chants de Madagascar, Afrique centrale, Maghreb et Amérique du Sud) avec Myriam, Dumiste. Ce moment très attendu des élèves, leur permet de mémoriser des chants mais aussi de travailler les percussions corporelles, de
Suivre une course autour du monde au quotidien, faire un point sur l’avancée des skippers chaque semaine, étudier le vocabulaire du bateau et la vie des skippers à bord, un projet qui motive les élèves de CE1/CE2 cette année ! Grâce au Vendée Globe, une course autour du monde en solitaire, sans escale et sans
