Dans le cadre des #ErasmusDays 2025, l’école a sensibilisé les élèves aux valeurs et à la citoyenneté européennes à travers un programme d’activités adaptées à leur âge. L’objectif était de développer l’ouverture culturelle, de renforcer le sentiment d’appartenance à l’Europe et de mettre en pratique les valeurs fondamentales de solidarité, de coopération et de respect de
Dans le cadre de l’éducation au développement durable, les CE1-CE2 et les CM1-CM2 ont participé à l’opération de nettoyage de la nature, une action nationale pour la sensibilisation au tri et à la réduction des déchets. Munis de gants et de sacs poubelles, les écoliers ont sillonné les rues de Corlay pour ramasser des déchets,
Au cours de cette troisième journée, les enfants ont appris à classifier les petites bêtes pêchées la veille en rivière : gastéropodes, insectes, arachnides et myriapodes. Après avoir observé les larves de perle, de phrygane, de demoiselle et de libellule, les enfants ont découvert plus en détails la métamorphose et le cycle de vie de
Cette deuxième journée a commencé par la découverte du fonctionnement d’un moulin à eau puis par la construction de maquettes. Chaque groupe a ensuite pu tester son moulin directement en rivière et construire des barrages pour en optimiser le fonctionnement. L’après-midi, les enfants sont retournés auprès de la rivière cette fois pour pêcher des petites
pour les 2 classes de GS-CP et CE1-CE2. Après l’installation au château de Lady Mond, les enfants sont de suite partis à la découverte de la rivière à travers une promenade au fil de l’eau qui leur a permis d’acquérir beaucoup de vocabulaire : le lit de la rivière, la source, la confluence, l’aval ou
Les CE1-CE2 et CM1-CM2 ont profité de la remise du prix académique décerné au « Petit Fargantinais » pour visiter la ville de Rennes. Après un temps bien officiel le matin, ils ont profité d’une pause méritée au Parc du Thabor. Puis, un jeu de piste les a menés dans les rues rennaises pour une découverte du
Ouest-FrancePublié le 30/05/2025 à 06h59 Enquête, reportage, interviews… Les élèves de CE1-CE2 de l’école publique de Corlay (Côtes-d’Armor) se sont transformés en véritables journalistes. Leur journal, Le petit Fargantinais, a séduit les jurys académiques et nationaux, leur valant trois prix. Cette année, les élèves de CE1-CE2 de l’école publique de Corlay se sont glissés dans
Aujourd’hui, les enfants ont analysé des unes de journaux et décortiqué la une d’un Ouest France : la manchette, l’oreille, la tribune, la sous tribune et le rez-de-chaussée ou pied de page sont maintenant bien identifiés. Ils vont alors pouvoir poursuivre ce travail en créant leurs propres unes à partir de dépêches de l’AFP (Agence
Aujourd’hui, nous avons travaillé sur le circuit de l’information : des faits à la publication. Grâce aux journaux ramenés par Olympe, Shirley et Youenn, nous avons parlé de la place du message publicitaire dans les médias. Nous avons eu la chance de voir Mason, élève en ce2, réaliser sous nos yeux un tour de magie
Aujourd’hui, nous avons participé au second défi de l’opération « Les Petits défis pour l’académie ! » : c’est quoi une source ? Nous avons appris que pour partager une information, il faut vérifier ses sources et avoir plusieurs sources, parce que chacune apporte des informations selon son point de vue. Une source est une personne bien
